Пояснительная записка к индивидуальному учебному плану МКОУ «Тарминская
СОШ», реализующего адаптированную основную общеобразовательную программу
начального общего образования, разработанную на основе федерального
государственного образовательного стандарта для детей с умеренной, тяжелой и
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и
множественными нарушениями развития на 2022 – 2023 учебный год
1-4 классов (обучающихся на дому)
(вариант 2)
Нормативно- правовоеобеспечение индивидуальногоучебного плана ФГОС ООУО.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12.2012г.
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения и
воспитания в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность
по
адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья»2.4.2.3286-15. Постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г.
Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013N1015 (ред.от17.07.2015) "Об утверждении
Порядка организации осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам-образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования".
Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N1599 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта образования
обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». (Зарегистрировано в
Минюсте России03.02.2015 N 35850).
Приказ Министерства Образования и науки РФ от 31.03.2014№253"Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования".
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.2014 №08548 «О Федеральном перечне учебников».
Протокол заседания научно-методического совета по учебникам Министерства
образования и науки РФ от 18 августа 2015г. №НТ-32/08 ПР.
Приказ Министерства Образования и науки РФ от 31.03.2014№253 "Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования".
Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 августа 2016года N07-3517 «Об
учебниках для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Письмо Министерства образования Иркутской области№55-37-7433/16 от
22.07.2016г.«О направлении рекомендаций по разработке учебных планов».
Письмо Министерства образования Иркутской области №55-37-7751/16 от
01.08.2016г. и Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области
№75-37-1441/16 от 02.08.2016г. «О формировании учебного плана, плана внеурочной
деятельности ОО Иркутской области на 2016/2017 учебный год для детей с умственной
отсталостью».
Образовательная программа МКОУ «Тарминская СОШ».
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся МКОУ «Тарминская СОШ».
Индивидуальный учебный план для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), включает учебные предметы, содержание которых
учитывает их интеллектуальные возможности.
В учебном плане представлены п я т ь предметных областей и коррекционноразвивающая область. Содержание всех учебных предметов, входящих в состав каждой
предметной области,
имеет
ярко
выраженную
коррекционно-развивающую
направленность, заключающуюся в учете особых образовательных потребностей этой
категории обучающихся. Обязательная
часть определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей с указанием количества часов на изучение
обязательных
учебных предметов по классам. Из системы общеобразовательных
предметов в учебный план включены: речь и альтернативная коммуникация,
математические представления, окружающий природный мир, человек, окружающий
социальный мир, музыка и движение, изобразительная деятельность, адаптивная
физкультура.
Часы самостоятельной работы вводятся по усмотрению образовательной
организации по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.
Кроме этого, с целью коррекции недостатков психического и физического развития
обучающихся в структуру учебного плана входит и коррекционно-развивающая область,
которая проводится учителем.
Выбор коррекционных занятий осуществлено школой самостоятельно, исходя из
психофизических особенностей обучающегося с умственной отсталостью на основании
рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Время, отведенное на
реализацию коррекционно-развивающей области, учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки. Коррекционно–развивающая область в
себя: развитие психомоторики и сенсорных процессов, формирование коммуникативных
навыков, формирование предметной деятельности, развитие речи. Промежуточная
аттестация проводится в соответствии со школьным Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся, а также календарным учебным графиком. Промежуточная аттестация
осуществляется без проведения контрольно-оценочных процедур.
Режим обучения согласуется с СанПиН 2.4.2.3286-15. Организация определяет
работу на уровне начального общего образования в режиме 5-дневной учебной недели.
Продолжительность учебного года составляет 1 класс – 33 недели, 2 - 4 к л а с с ы –
3 4 н е д е л и , 5-дневная неделя. Продолжительность каникул в течение учебного
года установлена в соответствии с календарным учебным графиком школы.
Организовано бесплатное питание.
Учебный план для учащихся 1 классов с ОВЗ
(с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития
На 2022-2023 учебный год
Предметные области
Язык и речевая
практика
Математика
Окружающий мир
Классы
Учебные
предметы
Речь и альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий природный
мир
Количество часов в неделю
Всего
2
2
2
2
0,5
0,5
Человек
0,5
0,5
Домоводство
-
-
Окружающий
социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Физическая культура
Адаптивная физкультура
0,5
0,5
Технологии
Профильный труд
-
-
Коррекционно-развивающая область*
1
1
Итого
8
8
Часы самостоятельной работы обучающегося**
12
12
Максимально допустимая недельная нагрузка (при
5-дневной учебной неделе)
20
20
Искусство
*Коррекционно-развивающие занятия проводятся учителем-логопедом, учителем или
учителем-дефектологом
** Часы самостоятельной работы вводятся по усмотрению образовательной организации
по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося
«Согласовано»
Законный представитель обучающегося:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дата_________________2022 г.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дата_________________2022 г.
Учебный план для учащихся 4 классов с ОВЗ
(с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития
На 2022-2023 учебный год
Предметные области
Язык и речевая
практика
Математика
Окружающий мир
Классы
Учебные
предметы
Речь и альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий природный
мир
Количество часов в неделю
Всего
2
2
2
2
0,5
0,5
Человек
0,5
0,5
Домоводство
-
-
Окружающий
социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Физическая культура
Адаптивная физкультура
0,5
0,5
Технологии
Профильный труд
-
-
Коррекционно-развивающая область*
1
1
Итого
8
8
Часы самостоятельной работы обучающегося**
12
12
Максимально допустимая недельная нагрузка (при
5-дневной учебной неделе)
20
20
Искусство
*Коррекционно-развивающие занятия проводятся учителем-логопедом, учителем или
учителем-дефектологом
** Часы самостоятельной работы вводятся по усмотрению образовательной организации
по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося
«Согласовано»
Законный представитель обучающегося:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дата_________________2022 г.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дата_________________2022 г.
Предметные
области
Учебные
предметы
Общее
количество
часов в
неделю
Индивидуальная работа
педагогов на дому
Самостоятельная работа
обучающегося
Количество часов
Количество часов
В неделю
За год
В неделю
Всего часов
За год
В неделю
За год
Язык и речевая
практика
Речь и
альтернативная
коммуникация
2
2
68
-
-
2
68
Математика
Математические
представления
2
2
68
-
-
2
68
Окружающий
мир
Окружающий
природный мир
0,5
0,5
17
1,5
51
2
68
Окружающий
социальный мир
0,5
0,5
17
1,5
51
2
68
Музыка и
движение
0,5
0,5
17
1,5
51
2
68
Изобразительная
деятельность
0,5
0,5
17
2,5
85
3
102
Адаптивная
физкультура
0,5
0,5
17
1,5
51
2
68
Коррекционно –развивающая область
1
1
34
1
34
2
68
Итого:
8
8
255
9
323
17
578
Искусство
Физическая
культура
«Согласовано» Законный представитель обучающегося:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Индивидуальный учебный план МКОУ «Тарминская СОШ» реализующего
адаптированную основную общеобразовательную программу основного общего
образования для обучающегося 6 класса с ОВЗ (вариант 2) (с умеренной, тяжелой и
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и
множественными нарушениями развития
Курмашева Вадима
На 2022-2023 учебный год
Предметные области
1. Язык и речевая
практика
2. Математика
3. Окружающий мир
4. Искусство
Классы
Учебные
предметы
Речь и альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий природный
мир
Количество часов в неделю
6 класс
Всего
2
2
2
2
2
2
Человек
1
1
Домоводство
5
5
2
2
2
2
3
3
Окружающий
социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
5. Физическая
культура
Адаптивная физкультура
2
2
6. Технологии
Профильный труд
2
2
7.Коррекционно-развивающие занятия
2
2
Итого
25
25
Максимально допустимая недельная нагрузка (при
25
5-дневной учебной неделе)
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Коррекционные курсы
Сенсорное развитие
3
Предметно-практические действия
3
Двигательное развитие
2
Альтернативная коммуникация
2
10
Итого коррекционные курсы
Внеурочная деятельность
Спортивные игры
1
Разговоры о важном
1
Танцы
2
25
3
3
2
2
10
1
1
2
Итого 39
39
«Согласовано»
Законный представитель обучающегося:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дата_________________2022г.
